האם הוריך הפכו אותך ליזם? סקרים רבים שנערכו לאחרונה מצביעים על העובדה שאנשים צעירים בתחילת הקריירה בולטים בנטייתם ליזמות. כך למשל מתוך 872 אנשים בגילים שבין 18 ל-34, 54 אחוז ענו שהם מעוניינים להקים מיזם חדש או שכבר הקימו מיזם כזה.
מה עומד אחרי פריחה זאת של הרצון לבעלות על עסקים? אין להניח שהדבר טמון במים שהילדים שתו שהעבירו אותם מן החלום להיות מכבה אש לחיים של יזמים מוטרפים.
ההצלחות של התפתחות רשת האינטרנט בתחילת שנות ה-90 כאשר אנשים אלה היו בגיל הנכון לקלוט השפעות, היו כנראה בעלות תוצאות בעיקר כאשר בני העשרה ראו באנשים שאינם מבוגרים מהם בהרבה או באותו הגיל, מצליחים לעשות מיליונים מעבודה קשה ובייחוד מיכולת היצירתיות שלהם. הפעם לא היה צורך בהישגים אתלטיים או מראה של דוגמנים. גם המצב הקשה של שוק העבודה המסורתי מחד גיסא והכרסום של מושגי הנאמנות ההדדית בין העובד לארון (החוזה הפסיכולוגי) מאידך גיסא, המתיקו והגבירו את החלופה לעבודה עצמאית. אך מעבר לכל אלה קיים גורם נוסף והוא ההורות
מסרים רבים מכיוונים שונים מצביעים על יכולת ההורים להשפיע ולעודד את ילדיהם לכיוון היזמות. המשמעות היא שאם ברצוננו להטמיע כיוון זה במוחם ונפשם של ילדינו הרי שכדאי להתחיל מוקדם ככל האפשר. הדבר דומה ללימוד שפה זרה... ככל שתקדים ללמוד כך ייטב.
ההנחה היא שהורים מעודדים את ילדיהם בדרך של הצבת דמויות שהם מודלים ליזמות ועידוד פעילויות יזמיות מוקדמות, החל משמירה וטיול עם כלבים וטיפוח פרויקטים של ילדיהם ברשתות חברתיות בדרך של כתיבת בלוגים או הכנסת סרטונים ליו-טיוב. יתר על כן הבטחת תמיכה לכל פרויקט שהילד ייזום תשפיע הרבה יותר מאשר הכוונתם לכיוונים של משרות "בטוחות". רבים מבני ה-20 הפונים ליזמות יימצאו בילדותם את המנטרה הזאת שהוריהם החדירו בהם.
החוקרים מסכימים שמיומנויות רכות (כגון יכולת ביטוי בכתב ובע"פ) הם המכניזם הנכון להעברת חידק היזמות לילדים. חוקרים אלה מציעים שההורים:
א. יעודדו עצמאות – כאשר מדובר בהכנת פרויקטים או מטלות ביתיות, עדיף לתת לילד לנסות ולהתמודד עם הבעיה בעצמו מאשר לסייע לו בדרך שהתועלת אשר יפיק היא מועטה. בסופו של יום, הציון הניתן למטלה זאת או אחרת חייב לשקף את יכולתו של הילד ולא של הוריו.
ב. אל תדכא יוזמות – הילדים מסתובבים בעולמם מבלי שיהיו להם קונספציות מוקדמות לגבי מה ניתן לעשות. כל דבר הוא אפשרי וכל עוד הדבר אינו מסוכן או פוגע, יש לעודד אותם לחשוב ולהתמודד עם בעיות בצורה מקורית.
ג. דחוף אותם להיות פותרי בעיות – ההצלחה אינה טמונה בהצלחת הילד להמציא גלגל הולה-הופ חדש כי אם על ידי טיפוח יכולתו להסתגל במהירות לנסיבות שהחיים מציבים לפניו ומציאת הפתרונות אשר יסייעו בידו לשרוד בצורה הטובה ביותר. להזכירכם שגם דרווין אמר כי לא החזקים שורדים כי אם המסתגלים.
סוג הורות מסוים יכול לסייע ביצירת יזמים אך דוגמאות מראות כי "ניהול" הילד לשם עידוד תחומי התעניינות ספציפיים – אינו עובד. הוריו של צוקרברג (ממציא ה-facebook) סיפרו ברעיון רדיו שהם מעולם לא כפו על ילדיהם דרך חיים מסוימת אלא עודדו אותם להכיר בעוצמותיהם, לתמוך בעוצמות אלה ובעיקר לבחור ולפתח את התחומים המעניינים אותם. הם לא האמינו בלחץ כלשהו על ילדיהם מתוך הנחה שהילדים יגיעו לשלמות עצמית על בסיס כישוריהם ותחומי התעניינותם. הגישה של "אתה יכול לעשות כל דבר חומד, ואנחנו נהיה שם על מנת להריע לך" חוזרת ובולטת בשנותיהם המוקדמות של היזמים הצעירים.
ועכשיו, כהורים עליכם לשאול עצמכם: "האם אנו פועלים בדרך זאת?"
